简介：摘要：小学阶段的学生自我意识迅速发展，求知欲望浓厚，同时大多学生注意力容易被好奇心分散，这需要语文教师进行有意识的引导和培养。众多研究表明，小学时训练的良好语文素养，积累的坚实语文基础，培养的丰富语文情感，都将对学生下一阶段甚至一生起到难以想象的作用。小学时期培养的语文能力，不仅对之后的语文学习有重大影响，更会影响其他学科的理解和学习。因此，小学语文教师肩负着重要任务，扮演着诸多角色。当下，很多小学语文教师会主动采取措施营造课堂气氛，有足够准备应对课堂突发状况，能够运用提问、反问的方式引导学生主动思考问题，搭建知识点之间的桥梁，在一定程度上发挥学生的主动性，让学生有个性地成长。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
