简介:摘要:现阶段,我国社会发展迅速,随着双创教育改革的深化,可以发现双创教育的发展道路必须契合高校学科专业发展背景。然而,就实际发展状况而言,高校双创教育仍脱离专业教育,双创教育与专业教育二者仍处于较为封闭且独立的运行领域。现如今,双创教育与专业教育融合发展仍存在部分不可忽视的突出问题,具体体现在部分地方与高校缺乏重视、双创教育观念陈旧与专业教育的融合相对片面等方面。促进双创教育与专业教育积极联动和耦合,不仅是高校双创教育实现良性发展的内在逻辑,还是专业教育实现深层次发展的重要选择。在新时期社会发展浪潮中,双创教育与专业教育的深度融合,符合二者发展现状与发展趋势的要求。
简介:摘要:混合式教学理论是基于认知主义、建构主义和学习支持三种理论的有机结合。混合式教学模式是面授、自主学习、协作学习三者的协同构建。混合式教学最大的特点是使课堂同步的口语交流和在线非同步的书面语交流相结合,既保证了教学活动中有意义的互动交流,又使学生不受时空地域限制灵活地进行学习。