简介：摘要目的探讨3D打印教学模型在脊柱外科教学中的应用效果。方法选取2015级八年制临床医学生50名，随机分为两组，对照组应用传统教学，实验组应用3D打印教学；比较两组出科成绩、教学体验指标及教学满意度情况；应用SPSS 22.0对研究数据行t检验。结果实验组出科成绩高于对照组（P<0.05）；实验组各项教学体验指标评分均高于对照组（P<0.05）；实验组满意率高于对照组（P<0.05）。结论3D打印模型教学可显著提高学生的理论知识考核评分及手术设计方案评分，提高教学效果及学生的满意程度。
3D打印教学模型在脊柱外科教学中的应用
