简介：摘要：自20世纪80年代以来，许多资本主义国家相继投入巨资研发电动汽车。中国的“863计划”还将电动汽车确立为一项重大科技突破。作为一项全新技术，混合动力汽车的开发和设计受到了欧美等资本主义国家的高度重视，并在20世纪90年代初取得了一些重要成果。此外，中国还大力开展了混合动力电动汽车的科学研究。毫无疑问，混合动力电动汽车的发展前景十分广阔。混合动力是指在车辆动力装置中选择两种不同动力装置的技术。它不同于传统汽车的新能源汽车技术。一般来说，它指的是油电混合动力。它基于传统燃料技术的发展趋势，更加可靠。混合动力电动汽车具有燃油经济性高的发展特点和驾驶性能。在开发和加速时，在电动机的帮助下，可以降低油耗。辅助车辆发动机的电动机在运行时可以产生强大的驱动力。驾驶员可以在驾驶操作过程中体验到更快的发展和加速，并可以完成更高水平的燃油合理性。据相关数据显示，2022年3月至6月，新能源汽车产销继续快速增长，超过100万辆，市场占有率19.3%。新能源汽车发展战略的促进作用进一步凸显。

简介：摘要：在中国，我们注重生态环境保护、节能减排。新能源汽车的出现在减少环境污染方面发挥了关键作用。近年来，随着我国新能源汽车销售市场的快速扩张，技术维修人才的数量已经跟不上新能源汽车的发展趋势。在当前形势下，我国中等职业学校对电动能源汽车维修类新人才的培养、提高学生实践技能考核、提高能源汽车类新人才的培养质量等方面的重视不够。因此，中等职业学校应注重培养新能源汽车维修人才，促进我国社会经济发展。

简介：【摘要】：在现在“互联网+”的大时代环境下，随着人们的生活、工作和学习领域都已经随着科技手段在不断改进，国家对于技能型人才的需求也在日益增长，职业教育也随着行业的日新月异应该随之发生改革，教师应该行走在职业的第一线，及时学习、吸收最前沿的职业知识，及时对知识进行更新换代，运用先进的科技手段将教学理念和实际手段联系在一起，在实际操作中教会学生更多修车的知识和技巧，提高自己的教学质量。

简介：【摘 要】： 随着智能化、电动化、网联化的发展，我国汽车工业正处于一个新的转型时期，智能网联汽车将是今后汽车工业发展的一个重要方向。智能网联汽车不断发展，对应用型、复合型、创新型高素质的高素质人才的需求将会呈井喷式增长，中职院校急需培养高层次的技术人才。本文通过对智能网联汽车专业人才的培训计划的研究，在实施智能网联汽车专业的基础上，提供一些参考和建议。

简介：【摘要】：随着我国科学技术水平的快速提升，人们的生活质量也在不断提高，出行需求的增加使得汽车拥有量也在增多，这也突显出汽车维修的重要性。中职学校在汽车维修专业人才的培养方面肩负着重要的责任，为了满足社会单位用人的需求，中职学校逐渐开始探索新能源汽车维修专业的建设路径，这符合现今新能源汽车使用率与日俱进的现状，也可以缓解新能源汽车维修专业人才短缺的问题。基于此，本文在阐述新能源汽车维修行业的现状调查同时，对新能源汽车维修专业建设路径现状也进行了分析，并总结了相应的对策，以期可以为相关单位后续工作的开展提供一定借鉴。

简介：【摘要】：企业新型学徒制的实质就是一种企业与学校共同参与的技工型人才的培养模式，对于汽车维修这样既需要专业知识又需要实践技能的行业来说具有非常高的契合度。自2014年教育部提出校企合作以来，我国就有不少学校和企业进行了新型学徒制模式培养汽车维修专业人才的尝试，但是在新型学徒制人才培养模式实施过程当中还存在一些不足之外。本文简要分析了目前企业新型学徒制人才培养模式的现状，并对该模式的实践策略提出了几点改进建议。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，我国新能源汽车总量正在缓慢增长。在新能源汽车维修中，电子诊断技术的应用已成为新能源电动汽车发展趋势的关键支撑点。电子诊断技术的应用可以更好地解决新能源汽车中后期的各种维修问题和维修问题。合理提高新能源汽车的应用水平具有十分关键的现实意义。与传统的诊断技术相比，电子诊断技术有很大的不同。它可以帮助客户进行有效的维护，延长车辆的使用时间。

简介：摘要：智能网联环境下的新型交通网络设计、交通设施设计、交通组织方式、信息交互可靠性与安全性等，以及新型交通系统发展过程中的混合交通流交互，尤其是交通弱势群体保护等方面都是未来进一步防范智能网联交通系统事故风险需要系统而深入研究的关键问题。在汽车与能源、信息与材料等高度融合的新型技术与产业竞争赛道中，需要突破瓶颈技术，早日实现“汽车强国”的宏伟目标。基于此，本文主要探讨了关于加快推进智能网联新能源汽车发展的建议。

简介：摘要：与传统汽车相比，新能源汽车作为一种新型汽车，进入市场的时间相对较短，目前仍处于发展的早期阶段。特别是近年来，随着人们对新能源汽车关注度的不断提高，出现了许多新能源汽车制造商。在新能源汽车发展的整个过程中，尤其是在维修阶段，仍然存在很多问题。虽然有关人员多次明确提出，但根本没有处理。因此，在提高新能源汽车使用寿命的同时，必须采用有针对性、可行性分析的维修技术，为新能源汽车的长远发展提供资源优势。

简介：摘要：与传统汽车相比，新能源汽车作为一种新型汽车，进入市场的时间相对较短，目前仍处于发展的早期阶段。特别是近年来，随着人们对新能源汽车关注度的不断提高，出现了许多新能源汽车制造商。在新能源汽车发展的整个过程中，尤其是在维修阶段，仍然存在很多问题。虽然有关人员多次明确提出，但根本没有处理。因此，在提高新能源汽车使用寿命的同时，必须采用有针对性、可行性分析的维修技术，为新能源汽车的长远发展提供资源优势。

简介：摘要：随着汽车加速朝着智能化、网联化、电动化、共享化、绿色化方向发展，对于城市建筑、道路、设施等数字化、智能化的要求也越来越高，汽车比以往任何时间都更加需要新型城市基础设施的支撑和保障。为此，加快传统交通管理业态转型升级、数字化重塑道路交通空间要素、赋能提质现有交通管理设施势在必行。基于此，本文主要探讨了智能网联汽车发展对交通管理业态的影响。

简介：摘要：智能网联汽车不仅是中国汽车产业的重要战略发展方向，现在也逐渐成为全球汽车产业发展的战略方向，我国汽车强国的建设离不开这关键一步。为了提高人们出行的安全性，交通部门应该重视改善路况，通过科学合理的交通设施安装有效减少交通事故的发生概率。交通安全设施可以在一定程度上引导司机规范开车，加强对自身和他人生命安全的保障。基于此，本文主要分析了智能网联汽车违法与事故处理法律障碍及建议。

简介：摘要：随着电动汽车的快速发展，电动汽车所带来的安全问题成为汽车行业的热点和难点。在传统汽车与新能源汽车并存发展的新时期，新能源汽车安全事故促使消费者对电动汽车安全性的疑虑进一步加深，消费者是被政策绑架买新能源汽车呢，还是心甘情愿掏血汗钱买新能源汽车呢，无疑是让人心里打鼓。因此，对于新能源汽车安全问题，政府必须高度重视，企业必须高度担当。为了保障电动汽车使用的安全性，需要使用者具有良好的安全意识，能够合理地使用电动汽车。基于此，本文主要分析了新能源汽车安全事故的原因和召回政策。

简介：摘要：近年来，我国职业教育蓬勃发展，为地方经济建设输送了大批技术和技能型人才。但同时，受体制机制等诸多因素的影响，中等职业学校在人才培养的结构、质量和水平以及行业需求等方面还存在差距。为了充分了解行业需求，解决制约职业学校发展的瓶颈问题，如职业学校师资短缺、专业课教师技能教学缺乏等，河南工业科技学校积极与企业合作，在汽车应用与维修专业全面推行现代学徒制，促进学校招生与企业招聘对接，实现校企教育的“双重主体”，学生学徒制的“双重身份”有效地提高了学生的专业能力和专业能力。

简介：【摘要】：我国的社会主义建设不仅要求人才具有较高的专业性，还要求人才具有正确的政治方向和觉悟。中职学校是社会技工型人才输出的主力军，尤其是汽车维修这类实践型技能人才，基层的维修人员基本上都来自于中职学校。中职学校的学生年龄相对高等学校来说较小，世界观、人生观和价值观都还相当不成熟，政治可塑性非常强，因此，加强学校党建工作就非常必要。而对于处于青春期的中职学生来说，生硬的政治教育往往不容易被学生接受，这就需要学校加强党建工作与教育教学的整合，充分发挥学校教书育人的职能，为社会输送德才兼备的高质量人才。本文主要介绍了中职学校党建工作与教育教学整合的意义，并对党建工作与汽车维修专业教育教学融合的策略进行了分析。

简介：【摘 要】：随着新能源汽车行业的快速发展，新能源汽车行业的发展需要大量的专业技术人员。新能源汽车行业是一个多领域的交叉行业，对人才的专业素质和综合素质提出了更高的要求。本文结合新能源汽车维修专业“课程思政”的实践，对“课程思政”在新能源汽车技术专业的教学设计中的具体运用进行了探讨，并提出了一套“课程思政”的具体实施方案。

简介：摘要：新能源汽车发展符合我国可持续发展理念，本身有着广阔的发展情景。“双碳”政策的提出与能源革命大业的践行，让我国新能源汽车产业处于百年未有的大变革时代，汽车与新能源、互联网、电动化、智能化等多个新生态维度的交融促使了整个行业具有多元化的市场效应，从“政策驱动”逐步走向“市场拉动”，步入行业快车道，在国家专业平台的统一监管、大力推行充换电网络设施的建设的同时，打造新能源汽车品质服务。基于此，本文主要分析了“双碳”背景下新能源汽车产业机遇及发展战略。

简介：摘要：“1+X”证书制度是国家为了能够进一步提升职业教育质量所制定的针对性的教育改革措施，通过证书制度的完善，将学历与职业技能相连接，使学生在获得毕业证的同时，检验其职业技能水平，保证人才的技能水平，促进复合型技术人才培养，促进职业教育教学模式的改革与完善。2019年3月，教育部职业教育与成人教育司公布了首批包括汽车领域在内的5个参与“1+X”证书制度试点工作的职业技能等级证书和标准，汽车检测与维修专业的标准为《汽车运用与维修（含智能新能源汽车）职业技能领域职业技能等级标准》。通过此项标准的制定，职业教育发展赢得了新的突破和发展，在汽车检测与维修专业方面，人才的培养有更加具体的目标，学生的发展不仅仅是需要学历证书的要求，还需要取得专业的职业等级证书，以体现其专业技术水平。推动了职业教育中复合型技术人才教育教学的改革与发展，促进院校人才培养，为我国制造业、服务业等等输送更多优质的技术型人才。

简介：【摘 要】新形势下，在中职教育中加强劳动教育的重要性越来越凸显，近代职业教育的创始者和实践者黄炎培的劳动教育思想在如今中职劳动教育中仍具有极高的借鉴意义。文章从中职汽车维修专业劳动教育现状出发，分析了黄炎培劳动教育思想在汽车维修专业中的应用价值，探讨了黄炎培劳动教育思想与汽车维修专业相互融合的创新实践路径，以期提供一定的参考价值。

简介：摘要：随着国家节能减排的号召以及人们生活质量的显著提高，对新能源汽车的需求量在不断的攀升。但是，当前许多新能源汽车企业对维修人才还较为缺乏，这就在一定程度上限制了新能源汽车行业的发展。因此，中职院校就应结合当前新能源汽车的发展前景和自身的发展现状，积极的做好人才培养模式的优化创新工作，确保培养出更多专业技能强且综合素质高的新能源汽车维修人才，以此也就能跟当前社会的发展需求相匹配。