简介：摘要：高中地理课堂教学注重的是教学方法的创新，传统的教学以书本上的图文知识为主，让学生自行进行理解。随着时代不断的进步，信息技术的应用改变了传统的教学方式，利用“以图导学”的形式，让学生对于地理知识有深入的认知，“图”是地理教学中的重要元素，由于地理本身源自于自然，缺乏生动的“图”进行自然地理的展示，导致学生的理解存在偏差。在高中教学过程中，教师可以利用“以图导学”的方式，促进学生的自主化学习，主动进行图片信息的搜索，掌握更多的地理知识，逐步完善个人的知识结构体系。
简介：摘要：高中地理实验教学是地理学科教学的重要组成部分，对于培养学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。本文通过对高中地理实验教学的探索与实践，提出了三条策略：一是加强实验教学的设计，提高实验教学的针对性和有效性；二是优化实验教学环境，为学生提供良好的实验条件；三是注重实验教学评价，激发学生的学习兴趣和积极性。通过实施这些策略，有助于提高高中地理实验教学的质量，培养学生的实践能力和综合素质。
高中地理“以图导学”教学方法探究
动手实验,自主探索——高中地理实验教学的探索与实践
