探索是成功之道

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摘要 随着课程改革的进一步推进,数学课正在从理论层面的“应然”性探讨转变为现实课堂教学中的“实然”性操作。如何在教学中取得良好的效果是摆在教师们面前的一道难解的题。我认为,只要做好以下几点,就能收到一定的效果。
机构地区 不详
出处 《学周刊:中旬》 2010年5期
出版日期 2010年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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