感悟数学课堂教学

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摘要 在教学中注重多为学生创设有利于知识建构的情境,激发学生的主动参与的热情和积极探索的精神,充分地让学生去感知,打破即定的教学模式,寻找解决问题的新方法、新设想是新课程改革所呼唤的教学理念。
机构地区 不详
出版日期 2011年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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