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守与放的博弈——刍议中职文科类数学课堂教学改革

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摘要结合当前中等职业学校文科类数学课堂教学教师痛苦地教、学生无奈地学的现状,根据当前的教学实际,提出了用数学史、数学文化以及应用数学知识取代当前数学教材,改革现有中职文科类数学课堂教学的一些策略。

DOI zdlo6on2dl/955464

作者张月极

机构地区不详

出处《职业时空》 2011年2期

关键词中职文科类数学史数学文化应用数学

分类 [经济管理][劳动经济]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职业时空

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中职文科类数学史数学文化应用数学

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