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开放教育《计算机应用基础》网考成绩分析与对策

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摘要文章首先对2008年以来海南电大开放教育本科《计算机应用基础》网考成绩进行了对比统计，分析成绩波动的原因及存在问题，继而结合课程教学实际情况，探讨以提高学生自主学习能力为主的教学策略及支持服务方案，提出以学生为中心，统筹课程教学安排；以学习为中心，加强教学指导；发挥学习主体作用，提高学生自主学习能力等对策。

DOI 6jrlqemyj5/934563

作者王书田

机构地区不详

出处《海南广播电视大学学报》 2010年4期

关键词开放教育计算机应用基础成绩统计自主学习

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）