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高职生口语交际能力评价探究

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摘要如何有效提高高职生的口语交际能力,以评价促发展,是一个有效的抓手。本文借鉴我国普通话水平测试,考察当今国际教育评价发展趋势,尝试构建一个由听话、说话和交流三部分组成的高职生口语交际能力评价体系。

DOI ldek5x19d3/904989

作者洪新军

机构地区不详

出处《漯河职业技术学院学报》 2010年4期

关键词高职生口语交际能力评价

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

漯河职业技术学院学报

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