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教师自主专业发展是农村高中生物教师专业发展的有效途径

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摘要教师专业发展是实施新课程的关键,教师专业发展除了要有理论指导外,更为紧要的是要探索教师专业发展的途径。深入探讨以校为本的教师专业发展途径,对于农村高中生物教师专业发展具有重要意义。

DOI n490g2094y/891711

作者杨得意

机构地区不详

出处《当代教育论坛：教学版》 2010年7期

关键词教师专业化自主发展发展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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