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《上海师范大学学报:基础教育版》
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2009年6期
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试论校长课程领导力
试论校长课程领导力
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摘要
文章试图通过基层学校校长对本校实施课程改革的探索实践的过程分析,解读校长课程领导力的内涵。文章解析了校长课程领导力的主要内容概念理解和实施途径,由此提出校长课程领导力能深化学校课程整合实践,促进教研团队的整体发展,能加强学校文化的环境建设,夯实课程内涵的发展基石。
DOI
3j7x8ey541/827005
作者
郭雄
机构地区
不详
出处
《上海师范大学学报:基础教育版》
2009年6期
关键词
校长
课程
领导力
内涵
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
上海师范大学学报:基础教育版
2009年6期
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