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初中数学大单元主题教学实施路径

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摘要摘要：本文书探讨了初中数学主题教学的概念和实施，分析了主题教学的潜力，使学生的学习更有吸引力。本文的开头部分深入探讨了选择一个中心主题和设计综合的、现实生活中的问题的重要性，这些问题融合了各种数学概念。通过理论分析和案例研究——特别是以"几何图形"和"有理数的加减法"为重点，本文阐述了主题教学如何增强学生对数学思想的理解和应用。本文分析了这种方法的好处，如提高学生的参与度、改进解决问题的技能以及将数学与现实世界的情境进行有意义的联系。本文认为，大单元主题教学的变革力量，分析了它不仅能促进学业成功，还能培养批判性思维。

DOI pj0158pryd/8233799

作者何海军

机构地区华蓥市观音溪初级中学四川华蓥 638600

出处《中国教师》 2024年3期

关键词初中数学大单元主题教学教学路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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