小学语文低年段有效识字对策分析

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摘要 摘要:识字是语文学习的基础和开端,也是学生未来语文学习乃至其他学科学习的基础。新课标对小学生识字数量提出了明确的要求,小学生毕业时要认识常用汉字3000字左右,其中2500个会写。要想提高识字教学的质量,教师必须在教学方法和教学设计上做好功课,调动学生的学习积极性。
出处 《中国教师》 2024年3期
出版日期 2024年04月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)