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高中年级组管理的策略初探

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摘要年级组是学校组织教师、学生进行教育的基层组织。提高年级组的科学管理，提高效益，是学校管理的一项重要工作。中学年级组要独立而有效地开展工作，我们认为必须抓好以下几个方面：搞好制度建设和常规管理；培养学生的自我教育能力，突出人本管理；通过年级组传达对学生的理解、信任和期望；注意班风建设，加强环境管理，营造良好的班级文化。

DOI 54y6pzg3d0/821276

作者傅燕君

机构地区不详

出处《浙江教学研究》 2009年6期

关键词高中年级组管理策略探索

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）