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基于手持技术的随堂作业的有效设计--以过氧化氢催化分解实验为例

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摘要摘要：本文基于手持技术以过氧化氢催化分解实验为例在教学中设计多环节的实验方案设计、改进、探究性实验作业，培养学生探究意识与创新能力。

DOI ojzlkx2xzd/8211294

作者谭璐莎

机构地区四川省犍为第一中学 614400

出处《教育学文摘》 2024年3期

关键词手持技术过氧化氢实验设计改进探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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