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中学地理实验课对地理教学影响的研究

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摘要摘要：当下的初中地理教师要善于完善自我的地理教学体系，使得地理作为一门人文学科能充分显现其实验性和创造性，进而使得学生能在融入到地理实验的过程中感悟到趣味和意义。教师要善于完成教学体系的指定和管理，使得学生能更加懂得如何完成实验，如何在地理实验中得到相应的趣味和意义，如何借助于地理实验本身丰富本人对地理的见解和认识，这才是学生在学习地理的过程中尤其具备的核心素养和相应能力。初中地理教师要完善相应的地理实验教学布局，让学生懂得如何开展实验，实验的目的和计划应该是什么，如何在实验的同时打破自我的行为障碍和思想障碍，这些都是学生要在实验中完成的提高。

DOI n49ewp61zd/8163911

作者赵小爽

机构地区吉林省实验繁荣学校 130022

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词初中地理实验教学方法研讨理念分析影响意义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）