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基于“双新”理念的小学音乐核心素养提升策略探究

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摘要摘要：”双新理念为我国小学音乐教育指明了新的发展方向，新教科书和新课程的推出，为当前小学音乐教育带来了全新的发展思路。因此，小学音乐教育应紧跟时代步伐，将立德树人的根本任务融入教育实践中，以培养学生的音乐核心素养为基石，强调课堂的实践性操作。本文立足实际，深入剖析了当前我国小学音乐教育中存在的教学方式单一、教学缺乏时代性特征等问题，并提出激发学生的学习兴趣、拓展课外音乐知识以及结合生活实际等措施，提升学生的音乐核心素养。

DOI 6jrv1erryd/8162163

作者沈静

机构地区上海外国语大学尚阳外国语学校 200331

出处《中国教师》 2024年3期

关键词 “双新” 小学音乐核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）