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双减背景下初中数学大单元教学复习课课型建模研究
双减背景下初中数学大单元教学复习课课型建模研究
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摘要
摘要:本文旨在探讨双减背景下初中数学大单元教学复习课的课型建模研究。通过分析复习课的重要性,结合当前教育形势下的需求,提出了一种旨在提高学生学习效果的教学模式。基于此,本文首先从理论层面探讨了数学教学复习的重要性,接着介绍了双减政策对教学带来的影响,最后提出了一种针对性强、灵活多样的大单元教学复习课模式,旨在激发学生学习兴趣,提高学习效果。
DOI
pj015lm80d/8140499
作者
巩佳
机构地区
西安市阳光中学 陕西 西安710043
出处
《中国教师》
2024年3期
关键词
数学教学
复习课
双减政策
教学模式
学习效果
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年3期
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