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核心素养下小学数学的教学优化对策

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摘要摘要：为应对全球化发展趋势，满足综合素养人才培养需求，教育领域相继铺设核心素养时代化教育战略，深度刍探核心素养教改课题。为此，小学教师需要通过高效课堂的构建来实现学生核心素养的提升。而高效课堂在小学阶段如何构建，就需要教师从主观、客观多个角度，研究学生学习特点、学习心理，引导学生养成良好的数学学习习惯。构建高效课堂时，教师需要尊重学生的课堂主体地位，保证学生在数学课堂上获得足够的知识，促进学生数学核心素养的提高。

DOI 6jrv1m13qd/8128915

作者丁玲

机构地区湖南省邵阳市武冈市邓家铺镇邓家铺中心小学 422400

出处《中国教工》 2024年2期

关键词核心素养小学数学优化对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）