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小学语文跨越式教学模式的思考分析

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摘要摘要：伴随着新课改的持续深入，其对小学语文教学也有了更高的要求，要求语文教师要展开跨越式教学模式。基于此，笔者将就小学语文跨越式教学模式的开展进行思考与分析，同时，提出合理的教学策略，以提高小学语文教师的整体教学水平，并提高学生的语文学科素养及综合素质，促进他们的全面发展。

DOI kd2n976krd/8122138

作者方淑巧

机构地区漯河市第二实验小学，河南漯河462000

出处《教育学文摘》 2023年11期

关键词小学语文跨越式教学模式研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）