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深度辅导融入高校资助育人工作实践探究

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摘要摘要：在新的发展阶段,为贯彻落实“志智双助”教育帮扶理念,促进资助与育人深度融合,有必要将深度辅导融入高校资助育人工作实践,综合采用资助、发展、优势三个视角对家庭经济困难学生进行帮扶,统筹解决学生的生活困难、心理困扰和思想问题,实现经济保障“解困”、价值认知“纠偏”、拓展能力“成才”、精神激励“强志”,构建“大思政”格局,促进各类教育资源的融合,构建全员、全过程、全方位的资助育人新格局,提升资助育人的实效,促进高校资助育人工作的深入。

DOI lj1e71r5rd/8027344

作者许燕燕

机构地区山东商业职业技术学院，山东省济南市，250100

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词资助育人深度辅导精准资助家庭经济困难学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）