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“三激英语”——我的教学主张

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摘要摘要：英语作为一门语言学科，主要培养的便是学生对于语言的运用能力，这也是其不同于其他学科的一项特点。基于此，本文主要从教育观、学生观、教师观、教学观、学习观、育德观等多维度视角,反思与梳理在教学过程中，应当采取何种方式才能让学生能够更有效更高效的学习，并通过实践验证以形成自己的教学主张。

DOI 34gmkeqr34/8025655

作者李明玲

机构地区黑龙江省大庆市庆新中学黑龙江省大庆市 163000

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词教育主张布鲁姆的认知目标分类理论激发激励激活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）