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5～6岁儿童对“力与运动”的认知

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摘要本研究采用问卷法，考察了72名5-6岁儿童对于“力和运动”的认识，并要求儿童以绘制运动轨迹的方式作答。结果发现，5—6岁儿童对“力的合成”的认识类型可分为4种，其中以“优势力型”居多；对“平抛运动”的认识可分为5种，其中以“竖直下落型”居多；对“匀速圆周运动”的认识可分为6种，其中以“封闭圆周型”居多。最后结论表明，5～6岁儿童对于“力与运动”的认识总体上还比较朴素，与科学概念之间存在一定差异。

DOI 7j6qr1mn40/802318

作者罗盘;王明怡;梁熙

机构地区不详

出处《学前教育研究》 2009年11期

关键词朴素物理学 “力与运动” 5-6岁儿童逻辑推理能力学前教育

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2009年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）