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生物科普教育在初中课堂中的运用与效果

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摘要摘要：本文探讨了生物科普教育在初中课堂中的应用与效果。首先，从教学目标的设定与明确入手，强调了生物科普教育的核心目标是拓展学生对生物学科的认知，提高科学素养。其次，探讨了教学方法与手段的选择，包括生动有趣的教学活动和多媒体及互联网资源的有效利用。然后，分析了生物科普教育对学生生物科学知识的拓展与掌握，以及对科学素养的全面提升的影响。科普教育通过有趣的内容、实践性活动，促使学生更好地理解生物科学知识，同时培养科学思维、实践能力和创新能力。

DOI 0dpolvz39j/8009045

作者王伟

机构地区内蒙古农业大学附属学校

出处《中国教师》 2023年19期

关键词生物科普教育初中课堂教学目标教学方法科学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）