运用“任务驱动”,提升教学效益

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摘要 摘要:随着教育事业的改革创新,新颖的教学模式应运而生,部分来源于传统教学理念,部分来源于现代技术。任务驱动是其中关注度较高的一种教学模式,通过对其核心要素的分析,笔者认为将其运用于小学语文教学是可行的。故此以人教版小学语文教材为例,从创设教学情境、布置学习任务、探究教学方法、评价学习成果四方面详细论述教学策略,仅供参考。
出处 《教学与研究》 2022年19期
出版日期 2024年02月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)