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刍议小学数学单元整体教学策略

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摘要【摘要】：开展单元整体教学要做到以单元为核心、以学生为中心，目的在于帮助学生形成系统化的思维和知识体系，帮助学生更好地把握数学学科知识的重点和难点。广大小学数学老师应当重视单元整体教学的作用和价值，开展高效、科学的单元整体教学工作。

DOI 5jo232g864/7986412

作者金玉螓

机构地区浙江省诸暨市次坞镇中心小学 311815

出处《教学与研究》 2023年23期

关键词小学数学单元整合教学设计应对策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）