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实践中体验，感悟中提升——浅谈多元化小学音乐作业设计策略

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摘要摘要：小学生在音乐教学活动开展过程中的实际体会与感悟与小学音乐作业设计具有很大的相关性，作为音乐课堂教学的延伸部分，音乐作业所表现出的重要作用是不言而喻的。小学音乐作用能够促进学生复习课堂学习的知识，通过作业情况也利于教师了解教学效果，并以此为根据调整并改善教学计划。在学习音乐的过程中，学生可以通过多元化的音乐作业设计来进一步提升自身的音乐技能，并提高音乐鉴赏能力同时促进创新能力的提升。

DOI g4q33vonj8/7960900

作者叶小芳

机构地区（泉州台商投资区第二实验小学福建泉州362122）

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词多元化小学音乐作业设计实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）