体验式教学法在骨科护理教学中的应用效果

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摘要 摘要:目的 研究分析体验式教学法在骨科护理教学中的应用效果。方法 选择医院中2022年5月至2023年3月期间的骨科护生56例,按照随机数字法分组为观察组以及对照组每组28例。对照组采用传统教学法,观察组则采用体验式教学方法,对比两组护生的理论成绩以及操作技能分数。结果 观察组护生的理论成绩以及操作技能分数均显著高于对照组(P<0.05)。结论 体验式教学法在骨科护理教学中具有良好的教学效果,有利于提升护生的理论、操作水平。
出处 《护理前沿》 2023年28期
出版日期 2024年01月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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