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《社会心理科学》
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2009年4期
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运用数学学具 优化课堂教学
运用数学学具 优化课堂教学
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摘要
近几年来,随着小学数学学具的出现,使广大数学教师欣喜地看到,它不但能调动学生的学习兴趣、激发学习积极性,更能丰富学生的感性认识,为培养学生对数学的应用意识和创新精神,提供了有利的条件。在教学过程中,充分运用学具辅助教学,是可以优化课堂教学的。
DOI
54y6zpw9d0/794428
作者
佀同艳
机构地区
不详
出处
《社会心理科学》
2009年4期
关键词
优化课堂教学
小学数学
学具
学习积极性
数学教师
学习兴趣
分类
[哲学宗教][心理学]
出版日期
2009年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
社会心理科学
2009年4期
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