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任务驱动式教学在高中化学教学中的实施策略研究

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摘要摘要：随着教育模式的演进，任务驱动式教学作为一种创新的教学策略在高中化学教育中展现出显著的优势。这种教学模式通过结合理论知识与实际操作，不仅提高了学生对化学的理解和兴趣，还培养了他们的批判性思维和实践技能。本文深入探讨了任务驱动式教学在高中化学教育中的实施策略，包括设计符合教学目标的任务、强化合作学习方式，以及适当延伸及拓展教学任务。通过这些策略的应用，旨在促进学生的全面发展，为他们的未来学术和职业生涯打下坚实的基础。

DOI pj0yq8yxdy/7932651

作者赵利艳

机构地区河北灵寿中学河北省石家庄市 050500

出处《中国教师》 2023年13期

关键词任务驱动式教学高中化学合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）