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培养审美情趣感受诗词意境

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摘要摘要：我国文化历史悠久，在浩瀚的文化遗产中，古典诗词作为中华传统文化精髓的典型体现，包含着万千美好的意境，蕴育了无数的美好情愫，小学阶段是塑造学生美好心灵，培养健康审美观的重要时期。古诗教学是小学语文教学的重要内容。因此，在小学语文教学中引导学生学习古典诗词，感受传统文化魅力，提高学生审美鉴赏能力极为重要。这样不仅可以有效提升学生的文化审美层次，而且可以促进学生核心素养的形成。

DOI lj1m9om2jv/7895220

作者孙苏艳

机构地区福建省三明市三元区沪明小学 365001

出处《中国教师》 2023年19期

关键词 “审美创造”视域小学古诗词教学策略实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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