首页 > 《中国教师》 > 2023年13期 > 情智共生、文意兼得——22《为中华之崛起而读书》课后反思

情智共生、文意兼得——22《为中华之崛起而读书》课后反思

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI n49zpre3dy/7835935

作者李艳秋

机构地区山东省枣庄市薛城区实验小学山东枣庄 277000

出处《中国教师》 2023年13期

关键词教学这篇课文之前，我反复琢磨怎样才能上好这节课？怎样才能深入浅出？怎样才能在一节课上关注能力的生成素养地提升，让语文姓语？达成一节情智共生文意兼得的语文课堂，让师生共成长？带着这些问题我反复思考，本课是第二课时，重点引导学生结合他耳闻目睹的两件事，结合句，品读人物立志的原因，从而在孩子的心里埋下理想的种子，让每个孩子立志做一个有志向的少年！在这节课上呈现了以下三点，带领学生向文本的深处漫溯。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1. 为中华之崛起而读书.教育学,2012-05.
2张云美. 为中华之崛起而读书.教育学,2017-02.
3尚莉吴长芬. 为中华之崛起而读书尚莉.文化科学,2017-04.
4苏丽珍. 《为中华之崛起而读书》教学设计.教育学,2022-04.
5尤爱芳. 依学情而教——以《为中华之崛起而读书》为例谈“学情”问题.教育学,2015-03.
6马英. 《为中华之崛起而读书》教学案例.教育学,2020-07.
7马英. 《为中华之崛起而读书》教学案例.教育学,2020-06.
8马英. 《为中华之崛起而读书》教学案例.教育学,2020-04.
9马鸿英. 《为中华之崛起而读书》思政教学案例.教育学,2023-10.
10赵煜. 落实语文要素探明大志缘由-------《为中华之崛起而读书》的教学设计.教育学,2021-11.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教学这篇课文之前，我反复琢磨怎样才能上好这节课？怎样才能深入浅出？怎样才能在一节课上关注能力的生成素养地提升，让语文姓语？达成一节情智共生文意兼得的语文课堂，让师生共成长？带着这些问题我反复思考，本课是第二课时，重点引导学生结合他耳闻目睹的两件事，结合句，品读人物立志的原因，从而在孩子的心里埋下理想的种子，让每个孩子立志做一个有志向的少年！在这节课上呈现了以下三点，带领学生向文本的深处漫溯。

返回顶部