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浅析中职计算机专业课程的教学模式框架思路构建

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摘要摘要：随着普高热的出现，中职学生的综合素质普遍不尽人意，学生两极分化越来越严重。中职学校作为一所职业学校，生源基本上都是经过了重点高中、普通高中、民办高中的筛选，剩下的部分学生才到中职学校来上学的。学生的知识水平参差不齐，智力相差悬殊，学习态度差异也很大；中下学生居多，学困生的面较广；优秀学生创新能力不强，中下学生缺乏必要的基础知识，上课听不太懂，作业基本上难以独立完成。

DOI 6jrpe3wyd5/7833963

作者朱素莲

机构地区江苏省盐城技师学院 224000

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词中职计算机专业课程教学模式导学互动型选择探究型主题任务型

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）