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从幼儿园教师专业发展的角度谈理论与实践脱节现象

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摘要从国际视野看世界各国的学前教育，我们可以发现一种十分明显的现象，那就是以美国为代表的西方国家在学前教育中运用皮亚杰建构主义理论的热情不再；而日本、韩国、新加坡、马来西亚以及中国两岸四地等东方国家和地区的学前教育正在走当年西方国家走过的路。然而，人们发现这些东方国家和地区的学前教育出现了十分类似的现象，

DOI 34g1y06z49/781031

作者朱家雄

机构地区不详

出处《幼儿教育导读（教师教学版）下半月》 2009年8期

关键词教师专业发展理论与实践脱节现象幼儿园学前教育建构主义理论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）