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友善用脑理念下的低年级语文学科教学策略研究

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摘要摘要：本文研究的主题是友善用脑理念下的低年级语文学科教学策略。通过分析相关文献和调查实证，发现采用友善用脑理念下的低年级语文教学策略能够激发学生的思维能力、培养学生的表达能力和阅读技巧。最后，本文还探讨了友善用脑理念下的低年级语文教学策略的不足之处，并提出了进一步研究的方向。通过本研究的探讨，希望为改进低年级语文教学提供一种新的思路和策略。

DOI 2d38zp8mj9/7763891

作者杨然

机构地区北京市通州区官园小学西马庄校区北京通州 101118

出处《中小学教育》 2023年16期

关键词友善用脑低年级语文策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）