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翻转课堂教学法结合情景模拟演练在儿科护生带教中的应用

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摘要【摘要】目的：探究翻转课堂教学法结合情景模拟演练在儿科护生带教中的应用效果。方法：在2022年04月-2023年04月期间选取88名儿科护生，采用随机数字表法，分为对照组（n=44，常规带教方法）和观察组（n=44，翻转课堂教学法+情景模拟演练），比较两组考核成绩、自主学习能力。结果：观察组的考核成绩、自主学习能力评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：在儿科护生带教中实施翻转课堂教学法+情景模拟演练，既能够提高考核成绩，还能够培养儿科护生的自主学习能力，可推广。

DOI rj8r2leyd0/7579682

作者巫玲康冰瑶（通讯作者）

机构地区四川大学华西第二医院儿科门诊护理单元/四川大学华西护理学院，出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室，四川成都 610066

出处《医师在线》 2023年10期

关键词翻转课堂情景模拟演练儿科护生带教

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2023年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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