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《教学月刊:小学版(语文)》
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2009年6期
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入境 融境 悟境——阅读教学课堂造境的途径
入境 融境 悟境——阅读教学课堂造境的途径
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摘要
语文课是工具课,更是人与人之间沟通的交流课。如何让美文直抵学生的心灵深处,激发学生朗读的热情,使学生与作者产生感情上的共鸣,教师就要善于营造一种美文学习的氛围。语文课堂应该是美的,它不仅能展现文本固有的美,而且能发现、领悟、创造美。美文美教,根据文本的内容、特征和学生状况,精心创设一种能为学生感受、理解的特定的场景和氛围,然后引领学生融境、悟境,甚至再进一步创境,
DOI
rdxgwr0y4l/756973
作者
赵正清
机构地区
不详
出处
《教学月刊:小学版(语文)》
2009年6期
关键词
语文课堂
阅读教学
学生状况
入境
造境
美文
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学月刊:小学版(语文)
2009年6期
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