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通过模型建构提升学生生物学学科核心素养例谈

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摘要摘要：《普通高中生物学课程标准》中指出：生物学课程是以提高学生生物学核心素养为宗旨的学科课程，是树立社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要载体。生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。笔者在教学过程中，尝试引导学生进行模型构建，使学生充分理解和阐释生物学的基本理论和知识，提高学生的动手能力和观察能力，让学生领悟生物学家在研究过程中所持有的观点以及解决问题的思路和方法，发展学生的科学思维，提升学生的核心素养。

DOI rj8r6x59d0/7567210

作者郭楚喜

机构地区汕头市翠英中学广东省汕头市 515041

出处《时代教育》 2023年11期

关键词核心素养模型建构生物教学概念模型物理模型数学模型

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）