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小学数学低年级兴趣引导策略研究

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摘要摘要：数学在小学课程教育中占有很大的比重，但在实际教学过程中，我们发现大部分小学生对数学的认识都是以“无趣”、“枯燥”为主。所以，在课堂上经常会出现这样的现象：学生们上课的时候都是一副不感兴趣、被迫学习的痛苦样子。要改变这一现状，就要利用“趣味性”的教学方法，来提高学生对数学的兴趣，让他们能够主动、主动地进行数学学习。

DOI g4qmrmlnd8/7533172

作者阿依谢姆古丽·艾科热木

机构地区新疆喀什地区岳普湖县阿其克乡9村小学

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词小学数学低年级兴趣策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）