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中国传统文化与小学语文阅读教学融合路径探究

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摘要摘要：随着素质教育改革以来，弘扬中华优秀传统已成为现代教师的一项重要的任务。弘扬中国优秀的传统文化是每个人的责任所在，小学阶段更是接受祖国文化的好时机，通过教学可以使学生能够理解中国文化的精神意义，增进他们之间的理解和交流。因此，本文从主学科语文阅读教学入手，探讨优秀的中国传统文化如何融入小学，通过两者路径的有效碰撞与结合，提高小学生语言融合度。对文化的认知度。

DOI ojn0g01ldr/7491961

作者张颍

机构地区安徽省界首市泉阳中心小学 236500

出处《时代教育》 2023年11期

关键词传统文化语文阅读融合路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）