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“双减”背景下农村小学数学的减负路径
“双减”背景下农村小学数学的减负路径
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摘要
摘要:在过去,传统教育已经取得了显著的成效,但是同时,传统教育在过去的发展路径上也彰显出了各式各样的问题,具体而言,“双减”策略在农村小学数学课堂中的实施,不但有助于农村小学数学生态课堂的打造,并且将有效帮助农村小学生获取浓厚的小学数学学习兴趣,减轻农村小学数学的学习负重,让学生们在轻松愉快的氛围中就能取得良好的学习成效。
DOI
rj8r37z9d0/7489282
作者
张军
机构地区
湖南省衡阳县栏垅乡中心小学 421000
出处
《中小学教育》
2023年9期
关键词
双减
农村小学
数学
减负
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年08月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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