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高中数学的单元整体教学设计初探

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摘要摘要：高中数学是数学知识的高级教学阶段，也是一个非常理论性、逻辑性和实验性的教学过程，它也是高中生建立自己的数学知识体系和数学思维的重要阶段。高中数学单元整体教学设计有效地促进了高中数学学科知识的整体输出，实现了高中生数学学习的系统化和集成化，提高了高中数学学科的核心素养。

DOI 0dp7yp8wd2/7471793

作者王昊禹

机构地区诸暨市海亮外语中学致和部，浙江诸暨 311800

出处《中国教师》 2023年9期

关键词高中数学单元整体教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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