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激趣·审美·入情·迁移——浅谈古典诗歌的教学方法

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摘要古典诗歌在语文教学内容中占据着一定的比例，学习古典诗歌能够让学生感受到中华文化的博大精深，能够让学生吸收民族文化的精髓。《新课程标准》在课程目标中指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”古典诗歌是中国文化的瑰宝，一篇篇古典诗歌闪耀着情感的智慧和审美的光辉，对滋润学生心灵，陶冶学生情操方面有着不可替代的作用，正如李元洛先生所说：“美人之光，可以养目；智者之诗，可以养心。”

DOI 54y6wzm9d0/738052

作者万娟

机构地区不详

出处《教师》 2008年19期

关键词古典诗歌审美情趣教学方法《新课程标准》迁移激趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）