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小学高年级英语阅读选材分析——第四届全国小学英语教学观摩研讨会有感

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摘要本文聚焦“第四届全国小学英语教学观摩研讨会”32节参评课的选材情况，从适切性、可读性、功能性和文本多样性四个维度阐述了小学高年级英语阅读的选材标准，并探讨了选择现成文本与自主编写阅读文本的问题，强调了文本的真实性原则。

DOI 3j7xw9z541/736429

作者马剑辉

机构地区不详

出处《中小学外语教学：小学版》 2009年4期

关键词阅读选材适切性可读性功能性文本多样性真实性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学外语教学：小学版

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