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数形结合思想在小学数学高段教学中的渗透研究

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摘要摘要：数形结合思想是数学教育中一个重要的教学方法，尤其在小学数学高段教学中。本文，探讨了该思想在小学数学高段教学中的应用与渗透。通过详细的举例，展示了数形结合思想在小学数学高段教学中的引导作用，以及对学生数学思维能力的培养和提高。同时，本文也讨论了数形结合思想在教学过程中的一些问题及解决方法，为进一步推广和应用该思想提供了参考。

DOI zdlx1m6mdl/7324940

作者邓红鑫

机构地区湖北省利川市谋道镇长坪小学 445400

出处《中国教师》 2023年4期

关键词数形结合思想小学数学高段教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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