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小学“红领巾奖章”争章体系构建初探
小学“红领巾奖章”争章体系构建初探
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摘要
摘要:《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》中明确提出将红领巾奖章作为引领少先队员进步的核心载体,构建阶梯式的“红领巾奖章”评价激励体系,目的是利用“红领巾奖章”提升少先队荣誉感的方法,潜移默化中激励少先队员,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。构建符合小学生特点的“红领巾奖章”争章评价操作体系迫在眉睫。文章主要论述了学校开展“红领巾奖章”争章活动体系构建的方法、原则。
DOI
lde96vzn43/7289889
作者
黄春蕾
张艳玲
机构地区
滨州市沾化区第三实验小学
出处
《教育学文摘》
2023年5期
关键词
阶梯式成长
“红领巾奖章”
荣誉感
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年06月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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