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小学数学跨学科整合的课堂教学研究

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摘要【摘要】数学本身是一门逻辑思维强、知识结构紧密的学科，伴随现代新课改的不断深化改革，当前课程结构发生了巨大改变，为能很好地促进新课改目标实现，在目前社会需要全能型人才的大背景下，各地区学校应该注重整合小学阶段各学科的资源，在资源整合中开展数学教学。本文就针对如何打破学科之间的界限，跨学科融合进行小学数学教学做进一步的讨论、分析。

DOI lj1xxkl54v/7260920

作者候夏梦

机构地区浙江省乐清市虹桥第五小学

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词小学数学跨学科整合课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）