幼儿园教学过程提问的有效性研究

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摘要 摘要:一个有效的问题,能够促进儿童的思考,能够很好的推动儿童的发展;一个有效的问题,能够提高儿童活动的积极性和主动性,增强教师与儿童之间的关系。在教学过程中一个有效的问题绝不是用“是(有)”或者“不是(没有)”就能回答的,更不是只有唯一的答案。在教学过程中如何向幼儿提出有效的问题促进幼儿的深度学习呢?本文就此展开论述。
作者 杨霞
出处 《教育·新教育创作》 2023年3期
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出版日期 2023年05月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)