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高校女子体育教学尤其要注意学生思维能力的培养

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摘要思维是客观事物在人脑中概括和间接反映,是在感知的基础上产生和发展的,同时,思维又是发展智力的核心,是培养学生能力的一个重复方面。学生理解知识的过程,也是思考、分析、比较、判断知识的过程,加强对知识的理解,有助于发展学生的思维能力。以推铅球为例。说明在高校女子体育教学中,注意体育教学方法的科学性,培养学生思维能力,能使学生在学习中的主体作用得以最大的发挥,从而激发学生学习的积极性,进而达到良好的教学效果.

DOI 6jrlyoexj5/716887

作者高山

机构地区不详

出处《贵州体育科技》 1997年1期

关键词体育教学教法科学性思维能力推铅球

分类 [文化科学][运动人体科学]

出版日期 1997年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）